Princípios filosóficos da educação cristã
Toda pessoa possui dignidade e valor por ter sido criada à imagem e semelhança de Deus
A família é a principal responsável pela educação dos filhos, cabendo à escola atuar em parceria com ela
O conhecimento deve ser compreendido à luz da verdade revelada por Deus
A educação deve promover o desenvolvimento intelectual, moral, emocional, físico e espiritual
A escola deve preparar os estudantes para exercerem liderança servidora e influência positiva na sociedade
A formação acadêmica deve estar associada à formação do caráter cristão
Abordagem Educacional por Princípios
Metodologia estruturada transversalmente em todas as disciplinas, a partir de sete princípios universais que orientam a prática docente no Ensino Fundamental I.
Soberania
Reconhecimento de Deus como criador, fonte da verdade e autoridade suprema sobre todo o conhecimento.
Individualidade
Valorização da identidade única de cada estudante, criado com dons, talentos e ritmos particulares.
Autogoverno
Estímulo à capacidade de governar a si mesmo, controlando atitudes à luz dos preceitos bíblicos.
Caráter
Formação integral voltada à construção de marcas morais sólidas e conduta ética inspirada em Cristo.
Semeadura e Colheita
Compreensão da lei de causa e efeito, gerando responsabilidade pelas próprias escolhas.
Mordomia
Conscientização sobre a responsabilidade no zelo e cuidado do corpo, do tempo, dos recursos e dos talentos.
Aliança
Promoção da unidade, cooperação e relacionamentos saudáveis entre escola, aluno e família.
O Método dos Quatro Passos
Pesquisar
Investigação minuciosa conduzida pelo estudante em fontes primárias, dicionários e nas Escrituras Sagradas, identificando a raiz conceitual e o significado histórico dos conteúdos estudados.
Raciocinar
Análise reflexiva e crítica que conecta os fatos descobertos à cosmovisão cristã, permitindo ao aluno deduzir os princípios e verdades eternas por trás de cada componente curricular.
Relacionar
Aplicação prática e contextualizada do conhecimento, estabelecendo pontes significativas entre o saber acadêmico, a realidade social, a vivência de valores e o serviço ao próximo.
Registrar
Expressão individual, autoral e escrita do aprendizado por meio do caderno de registros do aluno, consolidando a erudição acadêmica e a apropriação definitiva do conhecimento construído.
Competências gerais da Educação Básica
Adotamos integralmente as Competências Gerais da BNCC, articuladas à nossa proposta de educação cristã.
Valorizar e utilizar conhecimentos historicamente construídos para compreender e transformar a realidade
Exercitar a curiosidade intelectual, a investigação científica, a criatividade e a resolução de problemas
Apreciar e participar das diversas manifestações culturais e artísticas
Utilizar diferentes linguagens para expressar ideias, sentimentos e conhecimentos
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, ética e responsável
Valorizar a diversidade de saberes, experiências e culturas
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis
Conhecer-se, cuidar da saúde física e emocional e desenvolver equilíbrio nas relações humanas
Exercitar a empatia, o diálogo, a cooperação e a resolução pacífica de conflitos
Agir com responsabilidade, autonomia, ética e compromisso social fundamentados nos princípios cristãos
Além do currículo acadêmico
Programa BENE — Educação Socioemocional
Desenvolvida de forma transversal ao currículo, fundamentada nos princípios cristãos de amor, respeito, serviço, humildade, perdão e solidariedade.
Educação Digital e Cidadania Digital
Em consonância com o ECA Digital (Lei nº 14.811/2024), promovemos ações educativas permanentes voltadas à proteção da infância nos meios digitais, ao uso ético da internet e à prevenção de exposição indevida, assédio e violência digital.
Inteligência Artificial
Uso pedagógico orientado pelos princípios da ética, transparência e honestidade acadêmica, ampliando oportunidades de aprendizagem sem substituir a reflexão pessoal do estudante.
Bullying e Cyberbullying
Ações permanentes de prevenção e conscientização, nos termos da Lei nº 13.185/2015, com mediação, acompanhamento pedagógico e participação das famílias.
Proteção de Dados — LGPD
Observância integral da Lei Geral de Proteção de Dados (Lei nº 13.709/2018), com medidas administrativas, pedagógicas e tecnológicas de segurança.
Um processo contínuo, diagnóstico, formativo e cumulativo
A avaliação acompanha o desenvolvimento integral do estudante, considerando o progresso individual, o desenvolvimento de competências e habilidades, e os aspectos cognitivos, procedimentais e atitudinais — com predominância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
Periodicidade
3 trimestres por ano letivo
Registros
Notas na escala de 0 (zero) a 10 (dez)
Recuperação
Para média trimestral inferior a 6,0